È stato inaugurato il nuovo Polo Scolastico Cremonini Ongaro di Villa Ferro, a Fidenza, progettato da Vittorio Grassi Architects in collaborazione con Incide Engineering.
Il nuovo polo comprende 19 aule didattiche, organizzate attualmente per la scuola primaria ma adeguate anche alle esigenze di una sezione di scuola secondaria di primo grado.
Sono presenti: quattro laboratori, quattro spazi versatili, due biblioteche aperte e senza pareti, spazi per la direzione didattica, mensa con refettorio e cucina attrezzata, palestra con spogliatoi e docce.
All’interno di un progetto orientato alla sostenibilità ambientale, il rapporto tra architettura e ambiente naturale si traduce in criteri di bioedilizia, strategie di progettazione passiva, sistemi energetici efficienti e materiali ecocompatibili.
Il masterplan
Il masterplan del polo scolastico si articola in due edifici collegati da una pensilina vetrata. Dal punto di vista architettonico, il progetto si sviluppa a partire dal principio della modularità.
Le facciate, semplici e modulari, alternano pannelli opachi ed elementi svasati in lamiera metallica grecata, mentre le coperture piane sono trattate a verde e integrano pannelli solari termici e fotovoltaici.
L’agorà, cuore pulsante del progetto, è l’atrio comune alla scuola primaria e secondaria: uno spazio a doppia altezza illuminato dalle grandi vetrate di facciata, dove la grande gradonata diventa luogo d’incontro e interazione.
Nella scuola primaria il sistema degli spazi è completato da patii, percorsi interni e aree di relazione. Le aule al piano terra dispongono di un accesso diretto al parco, mentre laboratori e aree interciclo sono concepiti come ambienti flessibili.
Le aule, inoltre, sono progettate per massimizzare l’ingresso della luce naturale e sono dotate di controsoffitti fonoassorbenti, che migliorano il comfort acustico riducendo il riverbero del suono.
La mensa, collegata ai blocchi scolastici attraverso un corridoio vetrato, è dotata di una cucina interna. Alle sue spalle si trova la palestra, dotata di spazi per volley e basket.
La natura e il verde
Il rapporto con la natura è costruito sia in modo diretto, attraverso il parco, i patii e i percorsi pedonali, sia attraverso una costante relazione visiva tra gli ambienti interni, le aule e il paesaggio circostante.
Il sistema del verde integra alberi, arbusti e aree a prato, scelti per robustezza, qualità ornamentale e contenute esigenze manutentive. Prati ornamentali con essenze rustiche e porzioni a prato fiorito contribuiscono inoltre a contenere le esigenze di manutenzione e il consumo di acqua, supportati da un sistema di irrigazione automatico a scomparsa.
