A San Lazzaro di Savena lo studio Mario Cucinella Architects sta realizzando il nuovo polo scolastico denominato Campus Kid.
Il progetto prevede la realizzazione di un centro didattico dedicato ai bambini dai 6 ai 14 anni, fatto di spazi innovativi e polivalenti per l’insegnamento e per l’apprendimento, capaci di favorire la relazione, la condivisione e la creatività tra gli alunni.
Il Campus Kid è un complesso unitario collegato con il sistema urbano-territoriale esistente: grazie alla posizione al confine sud-est del comune di San Lazzaro ai piedi della pedecollina bolognese, l’intervento si propone come elemento di connessione tra la città e il territorio circostante, dando risposta alla frammentazione dell’area in cui si inserisce, caratterizzata oggi dalla presenza di differenti tipologie di servizi e strutture.
Il nuovo polo è composto da diversi volumi tra cui due scuole elementare e media, un auditorium e una palestra, ma è la grande copertura l’elemento architettonico che caratterizza maggiormente il campus: come un foglio sospeso, questo accoglie al di sotto tutte le funzioni del plesso, creando continuità tra i diversi spazi e dando vita a un corpo unico dal punto di vista viso-percettivo. Le due scuole sono collegate anche grazie all’Agorà: uno spazio centrale, di forma circolare, che accoglie gli alunni dall’ingresso in un ambiente all’aperto, raccolto e sicuro. Lo spazio di connessione, oltre a condurre alle funzioni interne dei due edifici scolastici, funge da ingresso principale per gli spazi comunitari, quali le aule polifunzionali, l’auditorium e la mensa.
Gli spazi scolastici sono stati realizzati per rispondere alle esigenze di diversificazione della didattica e alla necessità di offrire nuovi scenari per l’insegnamento e l’apprendimento rispetto a tre elementi: la relazione/condivisione, la laboratorialità e infine la polivalenza. Per sottolineare questo tema, i due edifici si caratterizzano per i loro spazi aperti e privi di corridoi come a simboleggiare l’accompagnamento del bambino nella sua formazione, dalle scuole elementari alle scuole medie. Il risultato complessivo è quello di uno spazio relazionale inclusivo e flessibile che integra gli ambienti per la didattica agli spazi comuni. Per quanto riguarda il tema della laboratorialità, la scuola primaria si distingue per un’intersezione dinamica di spazi laboratoriali tematici e polivalenti in dialogo tra interno ed esterno, dove sono previsti una biblioteca, un laboratorio d’arte, uno multimediale e uno di scienze.
Il terzo elemento è la polivalenza, per cui i diversi ambienti sono stati progettati per poter assumere connotazioni differenti e flessibili durante la giornata ed essere quindi usati per ospitare attività diverse, anche ad uso pubblico, aprendosi così alla comunità.
A completare il progetto vi sono spazi per lo sport, ambienti di servizio, un giardino didattico con orti, serre, frutteti, aree gioco e un parco pubblico.
