Vittorio Grassi Architects ha firmato, in collaborazione con Incide Engineering, il nuovo polo scolastico di Villa Ferro del Comune di Fidenza (PR) che sostituirà l’attuale Scuola Cremonini Ongaro.
Il concept del progetto ha lo scopo di realizzare un edificio pensato come ambiente di vita e interazione, corredato da aule energeticamente efficienti e confortevoli per la permanenza degli studenti e del personale didattico, in contatto diretto con l’ambiente naturale esterno, che sarà trasformato in un nuovo parco. Inoltre la struttura è pensata per adattarsi a ulteriori usi extrascolastici, fra cui quello di palestra e di auditorium.
In tutto il progetto comprende un totale di 18 aule didattiche, 15 per le elementari (tre sezioni) e 3 per le medie (una sezione), oltre a: 4 laboratori; 4 spazi versatili senza layout fisso per materie come arte, musica e informatica; 2 biblioteche aperte e senza pareti; spazi per la direzione didattica; mensa con area refettorio e cucina attrezzata; palestra con spogliatoi e docce; corridoi di distribuzione pensati per favorire l’aggregazione; servizi igienici posti in varie parti dell’edificio per essere più facilmente raggiungibili da tutti. Il tutto distribuito nei due edifici collegati da una passerella vetrata in acciaio.
Il design dell’edificio è sobrio ed elegante, curato e minimale, con proporzioni e dimensioni a misura di bambino. Facciate semplici e modulari sono ritmate da una successione di pannelli opachi intervallati da altri svasati in lamiera metallica grecata, divisi tra loro da snelli montanti in lamiera, che conferiscono verticalità all’edificio garantendo allo stesso tempo una facile manutenzione e una lunga durata. Le coperture degli edifici, invece, sono piane con tetto verde per regimentare il flusso dell’acqua piovana, purificare l’aria, risparmiare energia ed incoraggiare la biodiversità e su di esse appoggiano i pannelli solari termici e fotovoltaici.
Internamente la linea di continuità è data dalle pavimentazioni dove è stata prevista una finitura in pavimento vinilico omogeneo e antiurto. Le singole funzioni differiscono tra loro, invece, per le colorazioni che variano a seconda dell’ambiente identificato: giallo per i laboratori, verde per le aule interciclo e grigio chiaro per i restanti spazi. Per la biblioteca e per la gradonata di ingresso, invece, è prevista una finitura in pavimento vinilico stratificato con effetto legno. Le pareti, infine, hanno tutte finiture bianche tranne che per le aule dove è presente una fascia a smalto di colore verde dal pavimento fino all’altezza di 1,10 m.
Il rapporto tra architettura e ambiente naturale è realizzato attraverso criteri di bioedilizia, un’efficace progettazione passiva, fonti energetiche efficienti e materiali eco compatibili. La sostenibilità ambientale è stata ricercata anche attraverso la scelta dell’orientamento e delle schermature degli edifici, prediligendo lo sfruttamento dell’illuminazione naturale e dell’energia termica ed elettrica solare.
Per la comunità locale la continuità del servizio verrà garantita grazie alla possibilità di costruire il nuovo polo scolastico in un’area adiacente rispetto alla preesistente, permettendo così di procedere alla demolizione dell’edificio esistente solo successivamente all’inaugurazione del nuovo complesso. Il lotto esistente, a seguito della demolizione, sarà un’area libera sistemata a verde con il mantenimento della porzione già oggi adibita a parcheggio pubblico.
